2021年9月10日，世界機(jī)器人大會(huì)在北京開幕?，F(xiàn)場(chǎng)，上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司總裁蘭之君先生接受了媒體采訪，講述了上海鯨魚機(jī)器人智能教育的發(fā)展階段與普及應(yīng)用，傳達(dá)了上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司促進(jìn)教育公平、改善教育質(zhì)量的堅(jiān)定決心。

上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司總裁 蘭之君

蘭之君認(rèn)為，學(xué)科化教育是跟著教育政策走的?，F(xiàn)在的中小學(xué)，對(duì)于機(jī)器人或人工智能的學(xué)習(xí)還未形成學(xué)科形式，而是以課外或者社團(tuán)的形式開展?！半p減”政策實(shí)施，以及5+2模式的推廣，會(huì)有很多人學(xué)習(xí)機(jī)器人科技方面的知識(shí)。這就說(shuō)明我國(guó)人才培養(yǎng)當(dāng)中一個(gè)很大的切口就是人工智能。孩子特別是青少年學(xué)習(xí)人工智能教育以及機(jī)器人編程，既能鍛煉計(jì)算思維、設(shè)計(jì)思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維，又能培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐的能力。越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注人工智能教育這一方面，把它看作是一個(gè)人的必備技能或者素養(yǎng)。由此，機(jī)器人教育的發(fā)展會(huì)快速而趨向均衡，并朝著學(xué)科化教育的方向發(fā)展，讓更多孩子接觸這類科技教育。

科技積木   寓教于樂

上海鯨魚的教育產(chǎn)品主要是積木類形態(tài)，從3歲一直到18歲、20多歲，這些產(chǎn)品根據(jù)不同年齡層進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。同時(shí)，這些積木作為載體，融入許多先進(jìn)技術(shù)，學(xué)生在接觸它的過(guò)程中，就像在玩一個(gè)新奇的玩具，不過(guò)學(xué)生要靠自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力來(lái)玩轉(zhuǎn)這個(gè)智能玩具。

剃度區(qū)分    因材施教

對(duì)于機(jī)器人編程如何適應(yīng)3-18歲不同梯度，蘭之君用一個(gè)形象的例子來(lái)說(shuō)明。他說(shuō)，比如對(duì)幼兒園的小朋友，要考慮其視力保護(hù)與智能水平，所以不能用手機(jī)、iPad、電腦為其編程，而是采用點(diǎn)讀方式以及磁吸塊的編程方式，無(wú)需編程，直接用拼積木的方式即可完成。這樣以來(lái)，小朋友在玩的過(guò)程中，潛移默化地學(xué)到了編程的思維方式與邏輯方式。結(jié)構(gòu)上，幼兒使用的是大顆粒，到中小學(xué)使用是小一點(diǎn)的顆粒，再往上走會(huì)使用工程顆粒、金屬顆粒，更為復(fù)雜。再加上機(jī)器人的傳感器和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，使用人群的年齡越大，所面對(duì)技術(shù)層面的問(wèn)題也會(huì)越多、越難。最后，有些學(xué)生可以通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造一個(gè)新的編程。這種逐層提升的方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的接受度。

促進(jìn)編程的學(xué)科化教育    助力素質(zhì)教育

機(jī)器人是一個(gè)平臺(tái)載體，能夠全方位展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新能力。包括一些人工智能素養(yǎng)的測(cè)評(píng)，就像鋼琴考級(jí)一樣，也有級(jí)別區(qū)分。這說(shuō)明編程教育正在不斷地系統(tǒng)化、規(guī)范化。隨著編程慢慢進(jìn)入學(xué)科化教育，它會(huì)變得和語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣重要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是當(dāng)下每個(gè)人必備的一個(gè)素養(yǎng)或者技能。關(guān)于這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)可以通過(guò)測(cè)量去考評(píng)，機(jī)器人只是測(cè)試其學(xué)習(xí)成果的一個(gè)平臺(tái)或載體。

隨著大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，家長(zhǎng)們對(duì)待人工智能教育的態(tài)度更加趨于理性化，也更加傾向于思考其深層意義與存在價(jià)值。未來(lái)，上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司會(huì)繼續(xù)密切回應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，緊跟教育政策的號(hào)召，將人工智能教育的發(fā)展成果引入課堂，推廣開來(lái)，讓更多人感受科技教育的樂趣與價(jià)值。